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第六届“师德标兵”候选人先进事迹报道(一)
  作者:宣传统战部      来源:本站      阅读次数:701      发布时间:2018-06-11 21:36:01

愿做春风育桃李

—第六届“师德标兵”候选人郭丹

     郭丹,副教授,现任经济学院副院长。郭丹认真学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,在思想和行动上自觉与党中央保持高度一致,在教书育人、科学研究、人才培养、管理服务过程中始终坚持把立德树人作为中心环节,在师德师风上努力做表率,各方面都取得了优异成绩。

潜心三尺讲台,一门心思育桃李

     郭丹是湖南省青年骨干教师、怀化学院青年骨干教师,也是我校较为优秀的教师代表之一。她先后系统讲授了《财政学》、《管理学》、《人力资源管理》、《风险管理》、《国际人力资源管理》、《金融风险管理》等六门本科生课程。教学过程中,她认真钻研教材,精心组织课堂教学,注重培养学生正确的思维方式;学习各种先进的教学理论并运用于自己的教学实践,教学效果优良,深受学生的好评,也得到了校院领导和教学督导组专家们的充分肯定。她获得2012年湖南省高校教师课堂教学竞赛三等奖、怀化学院第5届教学优秀奖。郭丹还投身于专业建设,参与了获得湖南省立项和怀化学院立项的国际经济与贸易综合专业改革申报及建设工作、主持撰写《管理学》、《人力资源管理》、《跨文化交流与管理》等的实训大纲,这些都为经济学院学生专业实践能力的培养提供了较好的基础和平台,学生实践能力得到提升。同时,作为副主编参编《人力资源管理》教材编写、获得2014年省级和校级教改课题立项、2015年省教育规划课题立项、2016年校级教材资助《基层管理学》、2016年发表2篇教改论文等都推动了学院学科专业建设以及教学管理的发展。

钟情科学研究,锐意进取攀高峰

     郭丹是我校优秀的青年学者之一。她25岁中南财经政法大学企业管理硕士毕业、29岁中南财经政法大学劳动经济学博士毕业、35岁浙江大学劳动经济学博士后流动站出站。她出版专著1部、作为副主编参编教材1部,发表学术论文30余篇,其中CSSCI来源期刊16篇(包括权威期刊4篇、国家自科基金A类期刊2篇)、CSCD来源期刊5篇、人大复印资料全文转载1篇、《高等学校文科学术文摘》全文转载1篇、《社会科学报》观点转载1篇。专著《高新技术企业人力资本产权激励研究》获得省社科联2015年成果鉴定“省内先进”等级、系列论文《企业人力资本价值及衡量:人力资本产权考核》获得省社科联2016年成果鉴定“省内先进”。她主持省级课题11项,其中包括省社会成果委员会重点课题1项、省社科基金课题5项、省自科基金课题1项、省教育厅优秀青年项目2项、省教育规划项目1项、省教改项目1项,作为主要参与人参与国家级、教育部课题3项。在理论研究之余,郭丹还积极从事应用型科学研究。她是中级人力资源管理师,担任北京爱多佳科技有限公司、中民筑友有限公司、国网湖南省电力局等多家公司咨询顾问,根据企业实际开展咨询活动,制定企业管理诊断方案,为企业的发展献计献策。同时,她还深入华峰电子、怀化公交公司等多家企业开展培训工作等等,服务怀化地方经济发展。

聚焦人才培养,关爱学生如亲人

     郭丹积极投身学生成长成才培育工作,取得了较好成绩。她平均每年指导毕业论文12篇、学年论文9篇,其中黎娅琳同学《城镇化背景下农村劳动力影响因素分析——基于湖南省的实证研究》等多篇获校级优秀毕业论文。她指导学生参加大学生挑战杯获奖6项,其中刘银柳等的作品《留守儿童素质健全发展评价量表的开发及应用》获得2017年湖南省大学生挑战杯科技作品大赛一等奖、李丽华等的作品《大湘西扶贫开发中的金融支持研究——以靖州苗族侗族自治县为例》获得2015年湖南省大学生挑战杯科技作品大赛二等奖、贺幸等的作品《怀化寸草春晖养老护理中心创业计划》获得2014年湖南省大学生挑战杯创业作品大赛二等奖、王笑等的作品《唯爱发饰笔的发明与销售创业计划》获得2014年怀化学院大学生挑战杯创业作品大赛二等奖、等等。她还指导学生参加大学生创新性研究课题研究获得立项5项,其中陈煜彤等的课题《武陵山片区产业升级特色人才支持研究》获得2017年国家教育部大学生创新性研究立项、张玲等的课题《基于精准扶贫目标的县域生产要素投入优化研究》获得2016年湖南省大学生创新性研究立项、等等。此外,她还指导易彩凤等同学的作品《武陵山片区农产品电商扶贫——武陵春绿色食品有限责任公司》获得2016年怀化学院大学生创新创业项目获得2等奖。郭丹根据自身考研经历,每年对大三考研的学生进行择校辅导和专业辅导。近几年,在她的辅导下,有同学考上对外经济与贸易大学、中南财经政法大学、华南师范大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、浙江理工大学、湖南科技大学等国内外省内外知名高校。她还根据学生自身的性格特点和专长,对学生的择业展开指导,解决他们在进入社会时的迷茫和无助。此外,她还担任经济学院学生特色成长辅导室老师,经常与学工办老师一起,和学生谈心、交流,解决专业学习及成长过程中的一些问题。

敬业管理服务,率先垂范促效益

     作为经济学院分管科研、服务地方等工作的副院长,郭丹带领全院老师积极投身科学研究,取得了不错的成绩。近几年来,经济学院科研工作学校科研考核中名列前茅。此外,她还担任怀化学院商贸经济研究中心副主任,负责中心高层次人才引进;担任武陵山片区金融经济研究所负责人,与怀化市金融协会密切联系,共同服务地方;担任怀化学院重点建设学科金融学学术骨干,在学术研究方面起引领作用。郭丹同志还了担任2008级国际经济与贸易3、4班班主任。在任职期间,该班班风良好,学习气氛浓厚,模范遵守学校各项规章制度,在各项评比中居于前列,两个班均获得了“校优秀班级”和“校红旗团支部”的称号。她担任班主任细致耐心,主动关心同学,因材施教。班上有同学经常不上课,她与该同学交流了解情况后,对他进行教育和引导,后来该生不仅考上了西华大学的硕士研究生还考取了交通银行;班上同学经济条件较差无法缴全学费,她知道后立马掏出自己的1500元钱给学生把费用缴齐;班上同学父亲去世,她拿出400元送到学生家里等等,通过自己的实际行动,关系和帮助同学成长、成才。

     德高为师,身正为范。郭丹作为一名人民教师将始终践行立德树人的育人宗旨和理念,在今后的学习、生活和工作中进一步加强学习、严于自律、奋发有为,不断提高自身的思想政治觉悟和业务技能水平,为培养更多有理想、有本领、有担当的学生而努力工作,争取为学校实现“应用型、高水平、区域性”大学办学目标多做贡献!

学生眼里的妈妈老师

—第六届“师德标兵”候选人贺玉庆

     贺玉庆,文学与新闻传播学院副教授。进入怀化学院18年,自强不息、勤奋不已,几年来默默奉献,教学工作量翻倍,科研成绩显著,辅导学生参赛和指导学生实践成果耀眼,尤其是师爱,得到了师生的赞扬,被学生真心地叫为“妈妈”老师,影响深远。

育人不倦,导引学生向上向善

     贺玉庆曾先后担任三个年级的班主任,历时长达11年。作为班主任,她一直用自强不息、勤奋不已的拼搏精神去感染学生,用宽严相济、真诚善良的心地去对待学生,用望子成龙、望女成凤的拳拳之心去呵护学生。

     现在的大学生,独生子女较多,自我意识强,寝室矛盾时有发生。2012级汉语言文学专业有一名女生是从外语系转系转过来的,怎么也融不进这个集体。这名女生在一个周末找我倾诉心中的烦恼,说到激动处,她嚎啕大哭。为了了解事情的真相,贺玉庆老师五次单独找她谈心,教她学会宽容待人,珍惜同学情分。事后这名女生说,是贺老师的锲而不舍和苦口婆心让她逐渐走出雾霾,逐渐变得阳光向上。

     贺老师所带的班级学生心理都比较健康,思想境界也比较高。班级凝聚力、创造力和团结合作的劲头得到凸显,在学校、院部的各项活动中崭露头角。如带的2012级汉语言文学专业三、四班,获得过2012年怀化学院新生军训“优秀内务奖”、2012年新生广播体操比赛三等奖、2014年“迎新杯”足球赛第一名。2013年5月,三班在怀化学院2012-2013学年度“五四”评优中被评为“红旗团支部”;2014年5月三班、四班同时在怀化学院2013-2014学年度“五四”评优中被评为“红旗团支部”。2014年11月,三班、四班在2013-2014学年度中均被评为怀化学院“先进班集体”。由于工作出色,贺老师四次被评为“优秀班主任”,一次被评为“优秀学生工作者”,一次被评为“三育人”先进个人。

教书创新,导引学生专业提升

     作为专职教师,贺老师一直承担着超负荷的工作任务。在教学任务繁重的情况下,依然潜心教学创新,提出了“活动中心”课程观,把大量的写作实训活动延伸到课外,真正实现了课内和课外有机结合的大课堂观,达到了以课外训练促学生写作能力发展的目标。

     作为写作老师,贺老师深知课外练笔的重要性。她借鉴兄弟院校的做法,于2010年11月,创立了怀化学院写作网站“文心写作天空”,目前已拥有991名会员,上传文章已有4804篇,师生参与点评800余人次。为了让学生在学、写、做的过程中将所学的专业知识、专业技能内化为一种专业能力和素质,在院领导的支持下,她从2010年开始在汉语言文学专业实施一项“大工程”——“文体过关100篇”。最初,年轻的学子们对这个任务有排斥,有抱怨,但毕业时,他们手捧自己亲手写作、编辑的作品集时,脸上满是感动和骄傲。并发自内心地表示:“这本集子记录了许多大学里的温馨瞬间,是我成长的足迹。”“从最初痛苦的写作到艰难的编辑、排版、装帧设计,我终于完整地完成了我的第一个作品的出版,这期间,我实实在在地锻炼了自己的编辑出版工作能力。”有一件事特别让贺老师记忆犹新,那是2011级文新院的学生胡川说的求职的经历。胡川说他自己到广东香江中学面试时,拿出在校时精心设计装订的“文体100篇”。面试官翻开一看说:“在这个浮躁的社会,你能坚持写作,实在难能可贵,相信未来你在教育这方土地上也能书写出自己的精彩!”最后顺利考上了这所学校。

     作为指导老师,贺玉庆积极组织学生参加各种活动,定期刊印《涉江》和《青梅》两份写作刊物。2013年11月底,她带领写作实验班11位学生到素有“杨梅之乡”美誉的靖州苗族自治区进行写作采风活动,实地了解靖州城附近的人文景观,事后把学生采风后写成的文章组织了一个专版刊登在《怀化学院报》(2013年12月5日)上。2015年五·一期间,她又带领12名同学到古丈县和永顺县实地采风。采风地点遍及国家地质公园——红石林,国家级森林公园——坐龙峡,以及著名作家古华笔下的芙蓉镇。回校后,她又在《怀化学院报》(2015年9月25日)上开辟了一个专版,刊登了金利红的《一个少数民族的深闺地——记古丈坐龙峡风景区》等五名同学的原创文章。

辅导比赛竭尽全力,导引学生知识运用

     大学语文教研室一共只有五位老师,但开展的实践性活动是院里最多的。作为教研室主任,贺老师认真履职,带领这个团队完成每一届汉语言学生粉笔字过关、文体100篇过关、片段教学大赛、作文大赛等相关活动的组织和评审工作。由于工作扎实,教研被评为“优秀教研室”,她本人也两次被评为“优秀教研室主任”。三次指导学生参加怀化学院教学技能大赛,而且均获得我校文科组一等奖的好成绩,教研室也因此获得“优秀组织奖”,指导学生参加湖南省历届教学技能大赛,取得了一等奖和三等奖的骄人成绩。

     作为写作老师和文学社的指导老师,贺玉庆积极组织学生参加各种征文比赛。她牺牲大量的个人时间,指导修改学生参赛作品,功夫不负有心人,赛前的精心辅导,化成了一个又一个骄人的成绩。2013年,在湖南省首届青年文化艺术节举办的“我的梦•中国梦”征文比赛中,有2人获金奖、3人获银奖、9人获铜奖、12人获优秀奖。2015年,在湖南省第二届青年文化艺术节征文比赛中,有2人获银奖,3人获铜奖。2016年,在湖南省第三届青年文化艺术节征文比赛中,有3人获金奖,3人获银奖,3人获铜奖。贺老师也曾两度被评为湖南省“优秀指导老师”。

     湖南省教育厅举办的大学生写作比赛是从2016年开始的,比赛形式多样,由现场写作和答辩两个环节先组成,评审十分严格。在强手如云的两届比赛中,贺老师指导的学生取得了令人瞩目的成绩。第一届参赛的陈戴敏、宋博宇均荣获三等奖。第二届参赛的五位同学有4人获奖,其中龙岚青表现突出,通过现场作文和现场答辩两个环节,最后脱颖而出,摘得一等奖的桂冠;陈戴敏、宋博宇、周纯分获二、三等奖。

科研教改不停,强化自身育人本领

     在科研方面贺老师一直没有停下脚步。2008年主持并完成校级课题1项;2011年“20世纪中国小说服饰描写研究”成功获得湖南省社科立项资助,并已顺利结题。2016年,“沅水流域文学中的民间书写研究”获湖南省教育厅科学研究立项。2016年,“文化地理学视阈下的当代五溪文学研究”成功获得湖南省社科立项资助。参与课题4项。2015年11月出版了个人专著《走进张爱玲的文学世界》。到目前为止已有23篇论文发表在省级以上刊物,其中有3篇论文发表在CSSSI期刊上,1篇论文发表在CSSSI扩展版期刊上。

     在致力于科学研究的同时,贺老师积极申报教改课题,“地方院校本科生应用写作能力培养模式的研究与实践”和“汉语言文学专业师范生教师职业技能培养中的新问题和对策研究与实践”均成功获得湖南省教育厅的教改课题立项资助。教学之余,注重教改总结,先后有9篇教改论文发表在省级刊物上。其中介绍我校写作改革的教改论文“突围与超越:汉语言文学专业学生写作能力培养模式探索”发表在《写作》(2015.9)刊物的首篇。这期间,她还参与了《现代写作学教程》(中南大学出版社,2014年8月)和《大学语文新编(阅读写作版)》(高等教育出版社,2017年7月)等教材的编写工作。

倾力为教设计人生

—第六届“师德标兵”候选人李柏山

     人杰地灵大湘西,在怀化学院美丽的校园里,不仅云集着一批成就卓著的画家,还活跃着一批德才兼备的“双师型”教师。他们以德为根,以艺术为起点,把创意铸入钢筋水泥,把想象写在山川田园,把感知融进物质与精神,怀化市装饰协会会长、湖南省设计家协会会员、高级室内设计师、高级景观设计师李柏山副教授,就是这群“双师型”教师z中的优秀一员。李柏山副教授从教20年来,以崇高的师德、严谨的学术、强烈的事业心,在平常教学和专业实践中勤于耕耘,倾力付出,取得了可喜成绩,在社会上产生强烈反响。

刻苦钻研,执着博学,天道酬勤结硕果

     在教学方面,李柏山总是率先垂范,倾力为教,近5年共完成3481节课,有时教学任务是平常的3倍,连续5年上校选课。据不完全统计,20年来所上过的课达70多门,涉及视觉传达、环境艺术、风景园林等专业。从基础课到专业课,从策划到设计到机器的操作,无一不通。在怀化学院设计艺术学院,开始是担任丝网印刷实验室的管理员,亲自带领学生蒲红霞、李远楚等人修好了所有不能使用的机器;后任苹果电脑房管理员,亲赴天津美院精修,掌握了苹果电脑所有使用软件。因为工作需要,李柏山被派往风景园林专业担任教研室主任,李柏山立即去北京林业大学进修,并考取了高级景观设计师,《景观设计初步》成为怀化学院精品课程,基于服务社会为核心的《风景园林》高水平应用人才培养成为怀化学院重点教改课题。《磨漆画》课是过敏的,一旦过敏全身瘙痒,因无人敢上,李柏山顶了上去,通过查阅资料,虚心向怀化漆画界的前辈鲁子华、王军画家请教,并在核心刊物上发表作品及论文,专业水平不断提升,成为了怀化漆画艺委会副主任,民间艺术家协会会员。

     科研方面,李柏山是一位有心人。他始终把专业教学和科研工作相结合。在教学的同时,他笔耕不辍,积极主持和参与科研项目,努力提高学术水平。多年来,他发表科研论文作品共计50余篇(幅),完成专著2部,作品集1部,合著1部,教材编著3部。尤其是2015年以来,他主持国家教育部人文社科项目1项,主持省教育厅课题2项,社科西部项目1项,申报《地涌金莲》旅游工艺品等外观专利8项,注册知识产权2项.多项设计被社会采用,其论文成果《苗族文化元素在文化空间与社区营造应用研究》荣获2011——2015苗学社科成果一等奖。科研成果呈现出多元化,并进入人生成果井喷期。

     李柏山现为湖南设计家协会会员,怀化装饰协会会长,系“双师型教师”,同时拥有“高级室内设计师”、“高级景观设计师”证,因为学术成果颇多,2015年4月被吉首大学聘为“武陵山民族生态文化协同创新中心兼职研究员”;2017年12月年入选怀化学院首届雪峰(青年)学者。

严谨治学,以德育人,桃李满园报春晖

     尽管教学工作十分繁重,李柏山还是一心扑在学生工作上,并始终将德育工作放在首位,形成了良好的学风。李柏山把学生当亲人,当朋友,热情关怀每一位学生,争做倾听学生心声的贴心人、服务学生成长的引路人并乐此不疲,在学生的人生之路上留下一个又一个印记。

     李柏山意识到,设计专业一定要形成特色,产生影响,融入现代经济建设主流中去。经过审慎思考,由李柏山提议,在院领导支持下,他组建了怀化学院设计艺术学院“117教授工作室”。李柏山通过“117教授工作室”,授业解惑,让学生提前接触社会、了解社会,深层地了解专业知识的实际应用,了解用户的需求,一批批学生在工作室得到成长,成为与市场零距离接触的专业人才。“117教授工作室”同时也是李柏山的德育基地,学生的心理咨询室,很多同学都喜欢到此“聊天”。2011级平面班学生关朋熠的父亲在一次矿难中不幸去世,家庭失去了顶梁柱,生活无来源,他便想到了弃学而去。关键的时候,李柏山通过心理疏导,让其进入工作室学习工作,和老师一起调研,一起设计。关朋熠因此获取了生活费,最终顺利完成学业,其在工作室设计的高顶山生态大米包装全部被企业采用,同时也成了当年度的优秀毕业设计。

     如今,“117教授工作室”已成为怀化学院艺术设计专业面向社会的一个良好窗口,李柏山利用自己丰富的艺术设计知识,直接帮扶大学生创业,打造了一大批公司和怀化知名品牌,如毕业生欧阳小横、刘永东创办的怀化市腾升油脂有限公司、刘永东创办的湘西缘美术学校,刘炳初创办的恒才教育集团。

科研转化,传承文化,增强艺术设计服务社会能力

     设计是应用型专业,为实现学校培养高水平应用型人才的战略,怀化学院设计艺术学院近年来在外观专利、实用新型专利上有了很大突破,但在科研成果转换上还处在摸索阶段。如何把专利成果转换成实际应用,为地方经济快速发展服务,成为李柏山一直思考的问题。

     2016年6月,怀化学院与湘西缘集团签订战略合作协议。在此背景下,李柏山利用“117教授工作室”学者群的智慧,为湘西缘腾升油脂有限公司设计了一款具有湘西特色的礼品包装,并于11月成功申报了专利。湘西缘董事长刘永东先生见后,签订购买协议,设计学院由此首次打开科研成果转换的大门。从设计到专利,从专利到服务地方,知识得到了国家的保护,从而使设计者拥有了知识产权。

     创新是艺术设计的生命与灵魂。李柏山利用服务地方的实际项目,为学生提供实践创新的教学环境,引导学生勇于开拓创新。2013年以来,他利用“117教授工作室“的优势,指导学生羿硬华完成大学生创新项目《凤凰人家文化主题宾馆室内外空间设计》,其作品获全国“华鼎奖”二等奖;2014年,指导学生段光耀完成省级大学生创新项目《沅陵保洁规划设计》,该项目获挑战者杯二等奖; 2015年,指导学生张晗完成大学生创新项目《基于虚拟现实技术的景观设计与实现》;2016年,指导大学生李明洁完成创新项目《怀化溆浦县思蒙薰衣草庄园与湿地公园设计及实施方案》;2017年,指导学生杨敏学大学生创新项目《天柱县罗家湾“兄弟博士”大讲堂文化景观设计》。

     李柏山说,“在知识经济的今天,文化已经成为影响经济发展的一个生产要素,高校是创造知识和传承文化的园地。”怀化地处湖南西部,有着丰富的人文和自然文化资源。为此,李柏山致力于地域文化的挖掘,在设计中充分体现地域文化艺术与民族特色。2013年以来,怀化学院艺术设计学院与怀化各级各部门保持着密切联系,在地域文化传承、城市发展建设等方面,为地方政府和各职能部门提供多层次的智力支持,取得了丰硕的成果,主要代表作有:会同西南大市场屋顶花园景观设计、怀化中坡山生态幼儿园景观设计、沅陵县保洁规划、靖州第二届飞山文化节及杨梅节策划及设计、溆浦薰衣草庄园设计与推广、湘西缘集团体育中心校区星级设计、天柱县罗家湾“兄弟博士”讲坛文化景观设计、“凤凰人家”主题宾馆室内外空间设计。

     随着国家“一带一路”的战略实施和怀化 “一极两带”和“一个中心、四个怀化”的建设,李柏山深感责任重大:面对新形势、新常态,作为地方高校老师应把握机遇,要自觉融入国家发展的战略需要中去。倾力为教,设计人生,紧紧跟着时代的步伐,踏上新征程,全力迈向新辉煌!

桃李不言,下自成蹊

—第六届“师德标兵”候选人李昌其

     李昌其,2005年9月来到怀化学院外国语学院工作至今,在整整12年的教学工作中,踏实工作,无私奉献,不论在师德建设、教书育人、科研教研等方面都取得了优秀的成绩.

恪守信念,立场坚定

     李昌其坚持认真学习近习平新时代中国特色社会主义思想,有坚定的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,坚定社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。忠诚党和人民的教育事业,在教育教学工作坚定不移地宣传和贯彻学和国家的路线、方针、政策,积极践行社会主义核心价值观,坚持把学生的思想品德教育放在首位,努力加强学生的爱国主义、理想前途教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感,高尚的人格魅力和道德风范来影响教育学生。为人师表,言行一致,表里如一。特别重视学生在政治思想上的进步与提高,使所教学生能够遵纪守法,热爱学习并与时俱进。积极参加支部组织建设,坚持团结和引导优秀青年学生,每年培养不少于6名优秀进步青年入党,并以他(她)们为榜样,不断地激励和引导更多的青年进步,并成为政治思想、学习生活等各方面的骨干力量。其优秀的工作表现得到了院领导和支部领导的充分肯定,并于2012-2013学年度、2016-2017学年度两次荣获怀化学院“三育人”先进个人荣誉称号。

爱岗敬业,以德育人

     李昌其自2005年7月来到外国语学院工作以来,主要承担了《英语基础写作》、《英语应用文写作》等多门课程的教学;曾担任英美文学教研室主任和基础英语教研室主任,参与外国语学院校级特色专业建设和基础英语系列课程教学团队建设,以及外国语学院每年的专四辅导工作和“心路彩虹”学生心理成长辅导工作,主持完成了外国语学院教学楼文化墙的建设;曾担任2003级1-2班班主任,在2007年的考研工作中,责任班级考上各类名牌大学研究生7人,曾担任2012级行政1班的班主任工作,2016年12名学生考上研究生,占整个年级考研学生人数的一半以上。现正担任2016级行政1班的班主任,能深入学生的学习和生活,建立了学生家长微信群,大力宣传学校的办学理念、校纪校规,以及学校在教书育人等各项工作中取得的重大成果和业绩,及时了解学生家庭的经济及人员健康状况,定期与学习成绩优异、上进心强的优秀学生和班干部学生以及有心理问题、经济困难、学习态度欠端正、个人感情受挫折等不同情况的学生谈心,从而全面掌握班级的实际情况,并在班干部任免、助学金奖学金等的评定时能做到客观公正,不偏不倚。曾及时阻止了学生因心理健康问题引起的重大事故3起,处理了其他重大事故2起。班风学风良好,在过去一学年的奖学金评选工作中,获校级特等奖学金1人,甲等奖学金5人,乙等奖学金13人;获校级优秀学生班干部的10人。

严格执教,用心育人

     从2005年9月来到怀化学院工作至今,李昌其老师坚持以培养高素质的大学生为已任,积极推进学校倡导的“知识、能力、素质三位一体”人才培养模式。认真备课上课和批改作业,定期进行课堂教学效果调研和收集反馈信息,注重学生的自主学习能力和思辨能力的培养。指导学生制定学习计划和职业规划、明确各个学期必须完成的学习任务和必须为之付出的努力等;鼓励学生考研深造,经常利用课余时间,从考研的专业方向、报考学校、备考的基本常识、步骤和技巧、考研的心理、研究生面试和调剂等诸多方面给予技术性指导,并利用自己人脉资源,尽量为能参加面试的学生提供帮助,在外国语学院所有考研的学生中,都给予过耐心的指导,曾被考研学生称为“给予鼓励最多、答疑最有耐心、指导最有实效”的考研指导老师;他精心指导学生的毕业论文写作,从论文的选题、提纲的撰写、论文的写作及修改等各项指导全部在电脑前面对面完成,严把论文的质量关,曾有7人/次毕业论文被评为怀化学院优秀毕业论文,是外国语学院指导优秀毕业论文最多的老师;李老师关心学生的成长,注重学生的师范能力和师范素质的培养,严格规范学生的日常学习习惯和行为举止,把学生的综合素质作为一项重要内容纳入学生平时成绩的考核之中,以自己独特的方式培养学生学会学习、学会做人、学会做事,并在成长中不断进步,是学生心目中最严格同时又最有爱心的老师,被学生亲切的称为“欧巴”。同时,李昌其本人也荣获了怀化学院2012—2013学年度、2013—2014学年度优秀班主任和2015年度“优秀学生工作者”荣誉称号,2015年度职称考核工作中被评为优秀。

努力科研,成果丰硕

     李昌其坚持专业知识学习,把握学术发展方向,提高自己的专业水平、执教能力和科研能力。积极参加省内外各种学术研讨会和研修班,学习和掌握当前科研和教学方面的前沿动态和最新信息,以图书馆、中国知网和英特网等为媒介,努力加强自己的专业业务学习,把握学术发展方向,确保自己所从事研究的前沿性和前瞻性,提高自己的专业教学能力和学术水平。自2005年来到外国语学院工作以来,主持并完成省级科研课题2项,参与2项,主持并完成校级教改课题1项,在研1项;指导完成“怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目”2项,公开发表科研论文12篇(其中CSSCI论文1篇),教改教研类论文2篇,出版译著(合译)1部,参与编写教材1部,完成了学校规定的科研教研任务。

     同时,李昌其老师还积极辅导学生参加各种专业竞赛,在2016年湖南省普通高等学校第二十二届大学生英语演讲比赛中,指导学生荣获非英语专业优胜奖1次,同时荣获专业组团体三等奖1次;在2016“外研社杯”全国英语写作大赛中,荣获湖南赛区二等奖1人,2017全国大学生英语竞赛中,荣获二等奖1人,在2018年全国大学生英语竞赛中,荣获全国二等奖3人,三等奖5人。

     李昌其从教十多年来,坚持教学一线工作,忠诚党的教育事业,师德高尚,认真履行教师职责,热爱教育,热诚教学,热心教研,热爱学生,团结同事,无私奉献,遵纪守法,尽心尽责。他没有辜负外国语学院领导的培养和老师们的支持,始终坚持把教书育人放在第一位的工作原则,保持了合格的政治思想,先进的教学水平和执教理念以及过硬的科研教研能力,并取得了可喜的育人成效。他是同事们心中的好大哥,学生心目中的好老师。

 
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