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教学工作会议第十分组:重视人才培养 落实创新创业
  作者:李爱华      来源:本站      阅读次数:1006      发布时间:2016-12-11 13:24:18

教学工作会议第十分组讨论会现场(王梦莹  摄)。

     12月10日,我校第四次教学工作会议第十分组讨论会在西校区唯美楼206召开。来自体育学院、美术学院、马克思主义学院的代表主要围绕“培养什么人才”、“怎么培养人才”、“专业如何进行创新、创业”三个方面的问题展开讨论。校长助理张松青参与讨论。

     李伟迪代表提出,我校要加强创新、创业人才培养,深化创新创业改革,学校须进行开门办学加强与企业地方和学校的合作学生应用能力创新能力的培养应与时代需求相结合;学校提高教师实践能力方案的实施程序繁多,审批手续复杂,为实际操作造成了障碍,而短期、长期的引入校外师资又存在较多阻碍。

     就如何培养创业、创新人才,陈元九代表指出,学校落实工作管理需遵循规律,校企、校地合作因专业不同应有区别。在下放权力问题方面,应创新体制,量力而行,遵循规律。邢八平代表指出,学校以人为本,创新创业应实事求是,不唯上,不唯下,从而培养学生能力。陈中林代表指出,创新创业是锦上添花,应首先创造一个良好的环境,政策、师生关系、同事关系都是环境因素。刘健代表指出,音、体、美是我校的传统王牌专业,领导应对管理模式进行思考,留住老师,提升教学管理水平。

     就专业如何进行创业、创新,杨世万代表提出,应打破部门考核各自为政的管理模式,推动实践发展;学院应创新管理思路,创新应根据专业方向的不同进行分类,谋求创新路子,确定评价标准,不能一个模式一刀切。谭红代表指出,学校应当引进一批优秀教师,创造条件建好硕士点。

     何其鑫代表指出,学校统一的评价标准在不同专业、院部操作上缺乏科学性,我校进行系改院之后,有效增强院系的自主办学能力。精选、优化、整合课程教学内容,提高应用型知识比例,针对企业、行业对人才知识、能力、素质的要求,将岗位标准,职场要求等嵌入课程和教学内容符合专业创业、创新需求,学校应放权管理,然后更好地实施监管。

     张青松指出,毕业生的专业能力应适应社会发展需求,教师的教学内容也应与社会接轨。另外,培养人才与引进人才是关键学校的顶层设计和创新的设计是重点

谭红代表建言。(王梦莹  摄)

陈德林代表建言。(王梦莹  摄)

(编辑  宋博宇)

 
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