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教学工作会议第九分组:立足学院专业特色 制定人才培养方案
  作者:朱思翰      来源:本站      阅读次数:846      发布时间:2016-12-11 13:24:10

龚运勤代表建言。(王懿  摄)

     12月10日,我校第四次教学工作会议第九分组讨论会在西区风楼204教室召开,就我校关于深化创新创业教育改革的具体实施方案进行讨论。副校长张南生,来自计算机科学与工程学院、数学与计算科学学院的33名代表参与讨论。

     彭小宁代表就我校在教学改革的理念下,如何整合教学资源、促进教学工作开展提出建议。蒋启明代表针对应用型人才培养广度、深度不够等问题提出几点建议。首先,分清课程主干,合理调整课时;其次,作为教师,应根据学生接受知识水平的层次差异实施教学;最后,需大力引进、培养“双师型”人才。蒋启明代表认为,落实创新创业教育是一个长期的过程,应从加强学生思想教育着手。他强调创新创业应结合专业素养发挥专业特色。

     张芳代表认为改革的关键应在于落到实处,她提出三点建议。即根据各专业特点,分类制定人才培养方案;实施创新创业教育,一方面学校应给予政策支持,鼓励教师“走出去”,了解市场需求。同时,引进“双师型”人才,减轻教师教学任务过度繁重的压力;学校制度的制定要具体明朗,如校企合作应细化具体措施。

     唐志为代表表示,定位要形成共识,发展要抓住根本,育人要遵循规律,改革要突出重点。他谈到,要以创新创业教育理念统筹各项教学工作,要树立以学生能力发展为取向的目标,在未来的五年里强调以提高应用型人才培养质量为目标,按“有用、够用、实用”的原则优化课程结构。唐志为代表建议,要将此次讨论会制成精简版的文稿,方便全校师生学习;每个学院应找准创新创业的接入点,将创新创业落到实处,制定适合本院的教学改革方案。

     李敏代表认为,教育教学改革要遵循规律,管理与教育教学改革要相适应。他提倡“因材施教”,给予师生更多的自由空间。同时,他提出“开放式”的人才引进理念,如引进有发展潜力的硕士,再根据其院部实际情况进行培养,壮大我校的师资队伍力量。

刘建国代表建言(王懿  摄)

(编辑  陈琳琳 宋博宇)

 
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