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怀化学院第二届“师德标兵”候选人先进事迹系列报道(中)
  作者:宣传统战部      来源:本站      阅读次数:8311      发布时间:2010-06-30 17:39:00

倾情奉献、恪尽职守的“老师”

——记我校第二届“师德标兵”候选人杨亦阳

付雅君 刘美华

杨亦阳老师近照

      两张简单的办公桌占去了近半个办公室,桌面很洁净,只放了一些文件和一台看不清按键数字的电话机。办公室的主人正坐在电脑前认真看着同学们发过来的对食堂的意见和建议,他时而紧蹙眉头,时而又爽朗一笑……

      他,不是老师,却也和老师一般,为学子的成长、成才默默奉献;他,是管理者,兢兢业业,一心服务学生。从接手后勤服务管理工作以来,他用自己的行动实践着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”这一服务理念。他便是后勤服务集团副总经理兼饮食服务中心主任杨亦阳。

“让学生满意是我最大的心愿”

      他总是蹙着眉头说:“最烦恼的不是被批评,不是被投诉,而是无人问津,使我们不知道自己的不足,从而解决不了问题。”为了更接近学生,广泛接受学生的批评和建议,满足学生需求,他专门建立了学生意见箱、饮食服务中心QQ群及论坛。对于学生提出的疑惑,他总是亲自耐心解答,对于学生提出的合理化建议,他总是及时予以采纳并施行。他总是说,一定要让学生投诉有门,论理有道。

      2007年年底,大雪覆盖了大半个中国,学校有不少不能回家过年的学生。深知思家之苦的杨亦阳说:“就算只有一个学生不能回家过年,我们也要坚守岗位,让学生吃上可口的饭菜,让他们感受到家一般的温暖。”对学生他总是考虑周到,可对自己因此不能回家过年,他却没有丝毫抱怨,只是觉得对父母有所亏欠。

      记不清这是多少次守着办公室过大年了,可他却清楚地知道,今晚——大年三十,不是他享受的时刻,还有很多重要的事等着去做。

      因为担心留校师生的用电问题,怕出现停电或用电不规范等问题而给师生带来困扰,他总是细心地检查寝室和教室的电灯、电路,他微眯着因熬夜而布满血丝的眼睛,一定要将每一个可能危及师生安全的故障排除。“这是我的工作,更是我的责任。”他神情坚定地说道。

      寒假期间,他总是定期去检查师生宿舍,水、电、卫生、安全等每一处他都考虑周详。他说:“学生满意,就是我们最大的心愿。”

“绝不能拿学生的健康开玩笑”

      为了保障食堂饮食安全,让学生吃得放心,杨亦阳总是早早地赶到工作岗位,有时甚至彻夜呆在办公室。对待学生食用的饭菜他很谨慎,十分注重监督检查工作。遇到便宜的货源总免不了担心,检查了一遍又一遍,宁肯多花一分钱也不肯差一分货。

      有一次,食堂从猪肉供应点买来一大袋猪肉作包子馅,进货人顺便在供货点将肉全部磨成了肉馅带回学校。他见了,愤怒地将那一大袋肉馅全部都扔进了垃圾桶。对此,很多人不解,好好的肉为什么要丢了,再说没有肉,肉包子怎么做,学生吃什么。他却说:“就算做不成肉包子,只能做馒头,也绝不能要这样的肉。”因为没有亲眼看到磨肉的过程,他就不放心。他义正词严地说:“无论如何,我们绝不能拿学生的健康开玩笑。”

      工作中偶尔会遇到员工不遵守规则的现象,对此,他总是感到为难,他说,如果不作出处罚,纪律难以维持。但真的处罚和自己的工作伙伴,他又于心不忍。他知道大家辛辛苦苦赚点钱也不容易。在两难之间,他总是以十二分的小心,监督食堂操作过程,尽自己最大的努力,维持着那份平衡。

      有一次,一个员工在工作期间没穿工作服,被他撞见,他很生气,当场就罚了款。他生气的是员工的散漫态度,他意味深长地说,学生的饮食安全高于一切,不能有一点点疏忽。至于罚钱,他也是迫不得已,只是希望大家都能遵守员工守则。之后,他又找到那名员工对他说:“工作上,我要对学校师生负责,所以对你们严格了点,但私底下,我们还是伙伴啊!希望以后大伙多为学生饮食操操心。学生就像我们的孩子一样,我们做父母的应该让自己的孩子每天都吃上可口的饭菜,你说是吧?”被罚的员工终于认识到了自己的错误,脸上露出了会心的笑容。

      有一种奉献,默默无闻,却深如大海,有一种身影,隐于人后,却高大无比,杨亦阳就是这样。

师者厚德  携尔逐梦

——记我校第二届“师德标兵”候选人周福雄

覃文刚 卢靖

周福雄老师近照

      “我觉得我最缺少的就是时间。”这句简单的话,道出的是他始终认为对学生的关心与辅导还不够的那一份挚爱;也道出了他面对人生满怀斗志与拼搏的激情。他就是中国语言文学系的老师——周福雄。

用激情“朗诵”无私

      午休快要完了的时候,对周福雄老师的采访也在愉快的氛围中结束了。在这个休息室里,周老师度过了他教师生涯里的无数个中午:与学生交流谈心,辅导学生,为留学生批改习作,解答他们的疑难问题。要是中文系或者学校里有朗诵、演讲之类的比赛,这个休息室几乎就变成了教室。这一拨人刚走,那一拨人又来了,各个年级的,系里系外的,周老师都是一样热情耐心地给他们指导。“对于学生们的请求,我真的是无法拒绝,也不忍心拒绝!”谈到给学生的各种帮助时,周老师这样深情地说道。即便是上了一个上午的课,哪怕下午还要上课,他对学生的热情都丝毫不减。

      因为家住的离学校较远,晚上11点钟才能到家也是常有的事了。有时,他甚至在公交车上不知不觉地就睡着了,并多次坐过了站。而就在这样的辛劳中,他却得到了一份常人所找不到的快乐。“周老师,我得了第一名,谢谢您对我的指导!”这是中文系一位叫海霞的同学,在全校演讲比赛获得第一名后发给周老师的短信。这样的感谢短信,在他的手机里还有很多。给我们看时,周老师脸上洋溢着的是那份为人师所独有的骄傲与幸福。

      去年寒假,他还对即将参加全国诗歌朗诵比赛的中文系08级章雪琴同学进行了长达一个月的“电话辅导”。因为放假,面对面的辅导无法进行了,但辅导却并没有因此而中断。师生之间就通过电话进行交流,在电话里朗诵,在电话里辅导。章雪琴同学还将自己的朗诵录音,通过电子邮件传给周老师,他一遍遍地听,然后指正。就这样断断续续地辅导了一个月。最后,章雪琴同学通过层层选拔,在全国“第三届盛世中华青少年艺术人才选拔赛”总决赛中获得了金奖!

      音乐系03级的孙姣姣、汲亚茹两位同学在听了周老师一学期的课后,向他提出,希望能继续得到他的辅导,他欣然答应。整整一个学期,他坚持每周抽出时间为这两名学生辅导,但却分文未取。最后,他只是高兴地接受了两位学生送给他的一个茶杯。

      而这一切,都是他牺牲了自己的业余时间来做的。但在周老师看来,这些“都是一个老师应该做的”。正如他给自己定的“工作三原则”——“做学生的亲人,做学生的朋友,做学生的榜样"一样,他想到的始终都是学生。

授人以鱼,不如授人以渔

      周老师在课堂上对学生的要求是严格的,但这种严格却并不失亲切与活力。“我不希望看到学生一上课就想着坐到教室后面,坐到角落里。”周老师直言不讳地说道。他说,课堂应该是师生互动、共同探讨的平台,所以学生应该积极地参与。上课并不仅仅是传授教材上的内容,更重要的是培养学生独立学习和思考的能力。按周老师的话说“传授的不仅仅是书本上的知识,更重要的是一种学习的方法。”

      周老师的严格,其实有着对部分学生“恨铁不成钢”的急切关心。他说,现在有些大学生,最缺乏的就是一种斗志,一种力求上进的精神。大学的校园是锻炼学生能力的最好舞台,他一直都在鼓励学生珍惜这样的宝贵时机,好好利用这个舞台,锻炼自己,提高自己。

对班级,要做到问心无愧

      繁忙的工作,让周老师没有太多的时间做自己的事,但是他从未后悔。他只是说:“对于班级工作,我只是做了些小事,尽量做到问心无愧。”他不会滑旱冰,却陪着两个班的学生去滑旱冰。学生寝室成员之间闹了矛盾,他去做思想工作,一次一次,不厌其烦;假期留校的学生,他帮着给他们找兼职;学生组织的活动,他都主动参与;班集拿了奖,他会感到由衷的欣慰,因为这是一个大家庭的荣誉。

      周老师谦虚地说道,他只是做了一些小事,学校里还有很多老师比他做得好。或许,他真的只是做了些小事。但是,他身上那种师者的精神,让我们看到了他对自身与他人生命的一种热情。

 

平凡之中铸师魂

——记我校第二届“师德标兵”候选人郑桦

李泽林  彭艳

郑桦老师近照

      她似一汪泉涌,潺潺的暖流漫过冬眠的大地,唤醒沉睡的种子,召唤春天的到来。

      她似一场雨露,把甘霖洒向花木,成就秋天的硕果累累。

      她就是政法系教师郑桦。

      郑桦,南开大学博士,主要从事社会、政治哲学方面的研究,2008年来到我校政法系从事教学工作。郑老师在学术上成果丰硕,近年来主持或参与多项学术研究课题,如: 《政治哲学在当代的复兴》(天津市社科基金项目,2007——2010,主要成员)、《政治合法性建设与构建和谐社会关系研究(湖南省教育厅,主持)》。同时,她在学术刊物上公开发表的学术论文有:《从道德视角看政治合法性》、《马克思主义政治哲学的阐释和创新》、《政治服从何以可能》、《哲学视野中的社会政治生活》、《当代政治哲学的主题》等十余篇较有影响的学术论文。

      郑老师有多次机会到大城市高校执教,但是她选择了怀化学院。她说,她深深地被怀化学院的人文关怀所打动,在这里,她有一种归宿感,她热爱这里的工作生活氛围。正是对学校的爱,使她将更多的精力投入到了教学育人当中。在三尺讲台上,她释放着生命的热情;在课堂四十五分钟里,她燃烧着自己的理想之焰。

      来校的第一个学期,她就主动要求担任班主任,在她看来,一名老师,如果不能深入到学生的生活,真切地了解学生最迫切最真实的需要,又如何能教好学生?

      每个学期,她都担任着三、四门课程的任课老师,长期的奔波劳累使她的身体状况出了问题,时常忍受着病痛带来的折磨。有一次,郑老师患重感冒躺在床上起不来,不得已向系领导请了假,随后,电话信息纷至沓来,问候与祝福不绝如缕,对于领导、同事和学生的这份关切,郑老师十分感动,却只是打趣说:“我下次再也不敢生病了,你看这电话信息,那多得!”

      郑老师不仅工作上关爱系学生,生活中对他们同样关爱有加。为了让学生能够多补充营养,更好地学习,她常带学生到家里改善伙食。这天,记者就有幸和她的学生们到她家里去品尝美味。在她家里,洋溢着一股浓浓的爱意,从书桌前的那束康乃馨,墙上的小卡片,到沙发上摆放的拼图,再到书桌上那一壶老酒;从客厅里面的所有装饰,到厨房里面那一块块腊肉,再到卧室里那一盆吊兰;从一张张合照,到一份份饰品,再到各地带来的特产。郑老师那小小的生活空间,就被学生们这样一份份真诚的爱包围着。

      一桌丰盛的饭菜很快上桌了,考虑到学生们平时吃食堂,缺少上口的饭菜,怕不够吃,郑妈妈特地炒了大份。辣椒炒肉、胡萝卜炒肉、蒜苗炒肉、洋葱炒肉……所有的菜都有一个共同点:都有肉。这其中包含了郑妈妈那份朴实温馨的爱。她说道:“你看你们带那么多菜给我,我一个人又吃不完,以后你们多来,大家一起吃!”饭后,同学们一曲《世上只有妈妈好》唱出他们对郑老师的感激之情,而曲终一句“妈妈,我们爱你”,更流露出他们最真挚的爱。感动、幸福、甜蜜荡漾在这间小小的房子里,耐人寻味。

      就是这样一位被学生当做“妈妈”的老师,在每一个女生生日的时候,都会亲手送上三朵玫瑰;每逢佳节,她总会用她的心意去让孩子们感受到家的温暖……而学生们对她也回报以最为真挚的爱,在每一次开学返校,学生们都会给他们的“妈妈”带来家乡的特产;在她生日的时候,同学们会自发精心地为她准备温馨而浪漫的生日会……在郑老师和学生们之间,已经建立了深厚的友谊。班上张愉珊同学转到外地学校,不到一个月就给郑老师打电话说:“老师我要回去,我要回怀化学院!”

      “妈妈”对子女无私的爱深深地感动着每一个人,而同学们对这位“妈妈”的爱也溢于言表。郑老师告诉了我们平凡的教师可以拥有不平凡的师魂,她以其高尚的品德感染着学生,同样也影响着身边的每一个人。正如政法系党总支书记何其鑫所说:“她是真正的教师楷模,真正做到了为人师表。”

如水人生

——记我校第二届“师德标兵”候选人郑琳

谢 婷  满丽芳  何 茜   周云红

郑琳老师近照

      她如一滴清澈透明的水珠,折射太阳的光辉,集结坚韧、灵动、平淡、温柔的品性。

     她,从一名普通的图书管理员成长为一名图书馆副馆长,从一名只有中学文化的普通工人成长为具有大学本科学历的副研究员,她在普通的岗位上默默地奉献着自己的青春年华,执着地坚守着那份平淡的光荣。

     她,就是我校图书馆原副馆长郑琳老师。

水之坚韧

     从“水滴石穿”中,我们读懂着坚持的力量,见证着执着的魅力。

     1981年,郑琳从校播音员岗位转到图书馆工作。初到图书馆,面对林立的书架和成千上万册的图书,她一筹莫展。为了尽快熟悉工作,她白天穿梭于书架之间,夜晚埋头于书海之中,在工作中学习,在学习中工作。

     当发现自学依旧难以满足图书馆工作要求时,郑琳丢下年幼的儿子只身前往相关院校专门进修图书情报管理。凭着对事业的执着追求,她用4年的时间完成了大学专科和本科的函授学习,修完了图书情报和文秘档案两个专业的全部课程。

     她用图书馆理论指导自己的实际工作,又把实际工作中的感悟和感受加以总结、提炼和升华。撰写出了《图书馆学新五律的思考》、《图书馆的服务失误和服务补救》等多篇实用性、指导性较强的学术论文,推动了学校图书馆业务工作的开展。

     寒来暑往,春去秋来。她完成了由一个只有初中学历的普通工人向具有大学本科学历的高级专业技术人员的蜕变。2006年被湖南省教育厅授予 “高等学校图书馆先进个人” 的光荣称号。

水之灵动

     “泉眼无声惜细流”,流动的是生命跃动的音符,流动的是勇往直前的细腻与恬静。

     郑琳,身材娇小,性格内向。但是她娇小的体内蕴含着炽热的情怀与无限的激情,她做事风风火火却并不盲目,果断而又不失细致。

     工作中,她对自己和员工的要求十分严格。每册图书从分类、编目到典藏、上架,都必须按照标准规范地操作,为了便于读者查询并保持图书上架的整齐美观,郑琳就连书标的张贴位置也作了细致的规定,精细到厘米。实行自动化办公后,面对计算机管理中的众多术语、英文缩写,她一方面要求自己牢记其全称、中文含义及具体功能,另一方面将术语和英文缩写进行整理,然后张贴于图书馆每一间办公室,以供员工们查询、记忆。

     为了从整体上提高全馆员工的业务素质,针对本馆员工的知识结构和专业结构的不足,她主持建立了一整套的员工培训计划。采取了岗位培训和主题培训相结合的培训模式。委派了专门培训人员,制定完善的考核办法,确定具体的培训对象,拟定每一类员工的培训目标。从文献分类基础知识到电子资源的利用,从每一个借阅室的藏书布局到整个图书馆的馆藏文献结构,从授课到考试乃至试卷点评,她都精心设计、亲自落实。经过不懈努力,一个个门外汉逐步成长为真正的图书馆人。                                     

水之淡泊

     水,无味无色,淡雅美丽。

     郑琳担任副馆长却不怎么愿意接受“副馆长”的称谓,而是喜欢同事们叫她一声“郑姐”。

     每次馆里来了新的同事,人生地不熟,郑琳总会主动去帮助他们。把他们当作自己的亲人一样。平时的生活中,她对同事的关心更为体贴,经常找员工谈心,了解他们的实际困难并尽力去想办法给予解决。

     2008年,由于年龄的原因,郑琳从领导岗位上退了下来,本可以好好轻松一下,但是,面对图书馆专业人员相对缺乏的现状,她主动请缨,担负了电子资源和中外文报刊的采购工作。工作中,从每一种期刊、每一份报纸的取舍到与供货商每一个百分点的争取,从每一份标书的起草到每一册期刊的上架阅览,她都认真对待,力求保证图书馆文献资源建设的健康有序发展。

     2008年暑期,东校区图书馆新馆搬迁,郑琳担任搬迁顾问,在指导年轻人完成搬迁方案的设计后,她没有呆在办公室里,而是来到搬迁一线。在室内温度高达37度的东区新馆,五十多岁的她与年轻同事一起站着完成了六十多万册图书的清点工作。

     三十年来,她植根于图书馆这片沃土上,于书海中挥洒智慧、奉献青春。她用自己的爱、自己的情,在图书馆的发展之路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。“只要同志们觉得我有用,我就要尽我所能好好工作”,这就是她一直履行的承诺。

 

踏踏实实领路人 勤勤恳恳开拓者

——记我校第二届“师德标兵”候选人胡兴

李佳 周稳 曹迎欢

胡兴老师近照

     稳重如山,他给学生以信赖感;平易近人,他给学生以亲切感;他知识渊博,听他的课,学生开阔了视野;他严谨务实,使学生感受到了大学课堂的魅力;他视野宽广,受其影响,学生有更远大的目标;他积极向上,感染了身边的每一个人;他的勤勤恳恳,带动了一个系部“团结奋斗争上游”。他就是我校生命科学系主任胡兴。

知识渊博的学者 诲人不倦的良师

     “如果要用两个词来形容胡老师的话,那就是知识渊博、诲人不倦。”08级生物工程专业的谭智文同学不假思索地说道。

     胡兴老师现教《生物化学》,这门课程在生命科学系是最基本、最重要的,同时又是较难学的。因为无论是在本科阶段,还是以后读研或是读博,这门功课的学习都必不可少,而要将这门课程教好,使学生学好,难度可想而知。但是在胡老师的课堂上,一切似乎都变得简单了。

     “胡老师的知识很渊博,深深地吸引了我们,让我们觉得上课不仅仅是在学习知识,更是在欣赏学术的魅力,让我们畅游在专业的前沿。”因为他上课总是有一套独特方法,而不只是照本宣科。他关注学术前沿,并把这些在课本知识的讲授中贯穿进来,让同学们感受到了学术的魅力,他身上散发出来的学术气息,也深深地吸引了大家。一门本来很难学的课程,在他讲出来之后就变得通俗易懂,所以同学们都很爱上他的课。他深入浅出的教学方式深受学生的喜爱,有同学说“因为胡老师,所以我对生物化学感兴趣。”

     占座位现象现也成了生命科学系一道动人风景,而这也是胡老师上课魅力所在。胡老师上课注重抓住典型事例,然后“温故知新”。他说:“课堂是最关键的,做题目不在多而在精。”所以,他不要求学生做很多的题,每次他将比较典型的题目在课上勾画,让同学们去做,然后再讲解。在学新的内容之前,他不忘将以往的知识复习巩固一遍。这样就使同学们更加扎实地掌握了知识。

     胡老师还鼓励学生树立远大的目标,鼓励学生考研,以跃上更高的平台。他会用一些生动的事例,让学生理解深刻的道理;他用最简洁的话语,去鼓励缺乏自信的学生;他用默默的行动,去感染每一个学生……

     这就是他的魅力:一个知识渊博的学者,一个诲人不倦的老师。

高瞻远瞩立系部 兢兢业业做科研

     “成为省内一流的,全国有影响的系部”,“拿到硕士点,能出中科院院士”,这些是胡兴老师对生命科学系的展望。为了这样的目标,他一直都在努力,带领全系师生发挥“团结奋斗争上游”的精神,一步步走向未来。

     自我校升本以来,生命科学系的发展突飞猛进。2005年以前,生命科学系的科研条件是比较差的。担任生命科学系主任后,为了提高系里的科研实力,胡老师积极为系里申请了10项科研项目,其中在05、07和08年三次获得了中央与地方共建特色专业实验室,投入了650万元购买实验设备。现在生命科学系的实验条件已与一般重点本科院校相当。

     硬件设施改善了,他对自己和系部的科研工作有了更高的要求。胡老师除了做好自己的课题外,还鼓励其他老师积极参加科研工作,要求每个老师三年之内必须组织好一个课题,并进行考核,每年必须发表一篇教改论文,对教学工作进行总结,鼓励大家参加各种学术会议。他说:“生命科学系必须走产学研相结合的道路,把研究成果转化成生产力,服务于社会经济建设。”

     为了更好地提高自己,也为了带领生命科学系迈上一个更高的台阶,他一直在不懈地努力学习。今年6月,他将去美国德克萨斯攻读博士后,以便回校后更好地服务系部建设。

     如今的生命科学系在他的带领下在学校的多种考核中都名列前茅。系部的考研录取比例也在学校处于领先水平。现在他又忙着以他牵头的《湖南省科技创新团队》的申报工作。

     “把教学工作做好,把科研工作做好。”这简单而朴实的话就是他对自己的要求。也正是这些朴实的话一直激励着他不断超越自我。这也书写了他踏踏实实献身教育,认认真真做好科研的奋斗历程……

醉心教育育桃李 倾情国画写人生

——记我校第二届“师德标兵”候选人胡光胜

陈帅 周瑜芳 任娜

胡光胜老师近照

      他,作为一位系领导,带领美术系走过12载风雨历程,与时俱进;作为一名教师,在三十多年的教学生涯中,以他的思想影响着一批批学子;作为一位艺术家,在他的艺术天地里,书写着一笔一墨的国画情。他就是我校美术系党总支书记胡光胜教授,一位在山水国画艺术殿堂中挥洒着至性真情的老师。

富有责任 醉心育人

      从1978年怀化师专美术系第一届毕业生到今天怀化学院美术系党总支书记,他同怀化学院一道风雨兼程三十年,目睹了美术系的发展壮大。他说:“我生在怀化,学在怀化,毕业后又回到母校任教。这种感情是发自内心的,难以用言语表达。这里就是我的家,而我的责任就在这儿。”他还谦虚地说道,自己对系部做的还太少,现在美术系正围绕“育人”这个中心,培养适应市场和社会需要的人才,立足于本地域,从而服务全省乃至全国。

      作为一位系领导,他将全部心血都献给了培养他的“家”。坚持什么样的艺术理念,如何处理写生实践和生活的关系,他带领系部老师不断探索,2005年,他主持了《高等美术学专业写生实践教学改革和研究》的课题项目,并对此做出了深刻的解答。胡老师还结合美术系专业的特点,琢磨出了一套适合该专业学生发展的教学理论,即“一松一严”的教育风格。在创作上,给予学生充足的发挥空间,营造一种宽松的气氛,从而挖掘其艺术个性。然而熟悉胡老师的人都知道他是一位名副其实的“严师”。他总是教导学生,学习来不得半点虚假,必须扎扎实实地学。“胡老师是一位对工作非常认真的人,讲课条理清晰,极其有耐心。”大二学生戴腾飞感慨道。

满怀激情 桃李芬芳

      他说:“作为一位老师,最欣慰的事就是看到学生能够学有所成。”“少说多干,踏踏实实做人,踏踏实实做学问”,这是他给学生常讲的,他的一举一动也无声地感染着学生。大二学生何颖杰说道:“原以为胡老师很严厉,其实不全是这样。我去画室已经是我们班最早的了,可是每次去画室都会看到胡老师在那里。有一次我正在画室埋头读单词,他在画室走了一圈后停留在我身边,轻轻地拍了拍我的肩膀,对我很温和地笑了笑。当时我的内心突然颤了下,这个小小的动作感动了我。”我想,那是老师对学生的一种鼓励,更是对学生的一种肯定。

      胡老师也经常带学生外出写生,湘西灵韵的大地上遍留着他们的足迹。每次外出写生,胡老师都坚持画两张画,不管条件多艰苦,他都要达到自己想要的意境。他说,一棵树,一颗普通的石头如何让它出彩是非常重要的,将理论知识运用到实践当中才是学以致用。“一次外出写生,山路很窄,终于走到山顶时,几乎每个人的胳膊都被划出了血道。可当我们看到清晨的第一缕阳光,大家仿佛都懂了老师的初衷并不仅仅是为了看日出,而且更让我们明白了生活里需要迎难而上这个深层的意义。”大三学生贾焕真说道。

执着坚韧 力求完美

      “走上艺术这条路,并不是偶然,因为从小就热爱。”在胡老师求学的那个年代,学习条件十分艰苦,小时候在河边用石头画画,凭着这份对艺术的热爱和追求走到了今天。现在,他常告诉他的学生要珍惜时间,把握现在。画是人的缩影,人是画的实质。透过胡老师的画,我们看到了他那种坚韧不拔、力求完美的醉心于艺术的精神。

      我们惊叹胡老师作画一挥而就,熟不知,就在这一笔一画之间,正是他积累多年的厚积薄发。他在创作过程中,有着太多的艰辛,为了创作《西藏组画》,2003年胡老师到过西藏,用了一个月时间寻觅西藏的独特神韵。正如胡老师所说,在艺术的道路上,必须一步一个脚印,扎扎实实地学习和实践。胡老师也就是这样日复一日,年复一年地在艺术之路上身体力行。

      胡老师与美术结下了不解之缘,他说因为爱所以执着,追求自己当初的理想,在艺术的道路上,他一直在坚持,不断探索创新,艰辛与快乐同行,在他的作品中,我们能够感受到他对艺术的执着和热爱,我们真切希望他在山水国画艺术殿堂中越走越宽广!

低调“老赵”,说低调也不低调

                 ——记我校第二届“师德标兵”候选人赵子剑

陈婷  李莺

赵子剑老师近照

      深夜台灯下有他认真备课的身影;充满生气的课堂上有他激情演讲的画面;学生寝室里留下了他关怀备至的话语……他爱岗敬业,工作严谨,是大家公认的好老师,他言语不多但硕果累累,一句“我教书,怕的就是误人子弟”表明了他心中的那份责任感,他就是化学与化学工程系的赵子剑老师。

爱岗敬业  悉心教育

      “他爱岗敬业,为人谦和,教学水平精湛,是一位难得的好老师!”“他确实低调,但做事认真踏实,在校期间为专业建设出谋划策,制定人才方案。他不仅影响了学生,还影响着我们。”很多老师如是说。

      本着悉心教育、对学生认真负责的态度,赵老师对教学工作一丝不苟。每年他都会根据学生的具体情况和反馈意见,认真修改和完善教案。他及时把学术界的新成果和个人的研究成果运用到启发式、研讨式课堂教学中。赵老师自任教以来先后负责《中药化学》等七门课程的理论教学,承担了《中学实验》等八门实验课程的教学工作,取得了出色的教学成果。

      戴萧燕老师说:“赵老师现任我们系药学教研室主任,他有很强的团队合作精神。”2008年制药工程专业申报湖南省优秀实习基地获得成功,2009年制药工程专业成为湖南省两个制药工程优势特色专业之一,获得学科建设经费400多万元,这些都离不开赵老师辛勤的付出以及和其他老师的默契配合。

差班成好班,老赵有一手

      化学与化学工程系的系办公室的墙上挂着一台电脑数码信息历,上面“05级制药工程班赠”几个字特别醒目。05制药班曾一度被认为是一个凝聚力很差的班级,赵老师中途接管这个班着实“露了一手”,不仅该班的面貌焕然一新,而且让众多老师吃惊不小。他到底有何本事呢?

      赵老师注重从思想上帮助学生树立正确的人生观和价值观,让他们明确自己的目标。他深信惟有深入到学生的日常生活中才能扎实有效地开展工作,所以下寝室、下班级和学生谈心,帮学生解决学习和生活中的难题成了他每天工作的一部分。若是发现有学生上课缺课,他会及时赶到学生宿舍,有时一天甚至跑四五趟。同时,赵老师组织参与各种班级活动,这对提高班级凝聚力“功不可没”。除此之外,他还注重言传身教,在同学的心目中,赵老师更像是一位兄长,他们亲切地称他为“老赵”。

      尹志强同学学习成绩不好却酷爱网游,有次下寝,赵老师发现他不在宿舍,二话没说就往校外的网吧跑。当时已是深夜11点多,他不顾夜晚风凉,一家一家地找,硬是把志强拉回寝室,并多次找他谈心,激励他上进,在后来的日子里,大家明显的看到了志强的进步。

      赵老师出身农村贫苦家庭,始终保持着艰苦朴素的作风。他深知农村家庭的孩子上学不容易,设法为家庭困难的学生解决生活上的难题。他利用自己在医药学界的人脉,帮助学生就业,先后介绍多名同学去益丰大药房、怀化双鹤、浏阳生物园等医药企业和园区顶岗实习直至就业。

妻子口中的低调老赵

      “他就是这么一个低调的人,但他同时也是一位好丈夫、好父亲。”赵子剑的妻子姓何,在校计财处工作。因为计财处工作比较繁忙,所以赵老师除了是当好一名教师外,也是一位典型的“模范丈夫”。“只要他有时间,做饭、拖地、洗衣服这些事他都会抢着做,不让我太劳累,每次他出差时我都会不习惯。”

      何老师的女儿有段时间总在凌晨三点左右流鼻血,不管天多冷,睡意多浓,赵老师都抱着女儿去医院。虽说他有五个兄弟姐妹,但母亲生病住院时总是他照顾得最多。何老师说起这些时脸上露出了笑容,眼里泛出光彩,这样憨厚、孝顺、负责的“老赵”使她内心充满的幸福感。

      “生活上我不会讲究,但我乐意全身心地投入到教育事业中去,为党的教育事业鞠躬尽瘁。”他是这样说的,也是这样做的。也许我们看到的是一个低调的“老赵”,但他的低调中却彰显出他高尚的师德风范和人格魅力,并深入老师学生的心中。

 

 

 
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